为了积极响应国家关于推进教育数字化转型的战略部署，加快推进学校教育数字化转型与创新，提升学校师生数字素养与技能，8月19日上午，学校2024年“人工智能基础与应用”通识课程教学设计与能力提升暨教师数字素养与技能提升师资培训开班仪式在南校区图新大楼601会议室举行。教务处、教师发展中心、信息工程学院负责人及54名培训学员参加会议，党委委员、副校长胡昌杰出席会议并讲话。会议由教师发展中心负责人刘华主持。

党委委员、副校长胡昌杰在致辞中表示，学校精心策划并组织了此次人工智能基础与应用通识课程师资培训班，是学校教师数字素养与技能提升的一部分。同时对对学员们提出三点期望：一是要珍视机遇，严于律己，引领示范。珍惜这次难得的学习机会，确保自己能够学有所获、学有所成。二是要学思结合，注重实践，探索创新。积极探索以人工智能技术支持的沉浸式教学，为教育创新贡献力量。三是要满怀热情，勇于探索，共创未来。勇于探索和创新，不断追寻技术的前沿与深度，将人工智能技术融入专业和课程中，不断改造和优化，推动教育教学模式的革新与发展。

胡校长最后还强调，今天的人工智能技术应用培训都是时代的潮流，我们要主动拥抱。要主动学习、主动适应、主动创新，将人工智能技术与教学、科研和管理工作紧密结合，为学校长远发展注入新的活力。

《人工智能基础与应用》教材总编丁艳介绍了课程背景及培训整体安排，分享自身对于通识课程开设的心得体会，强调本门课程重在实践，并希望学员们通过本次培训能够有所收获，与自身专业相结合，对未来的教育方式有更深度的思考。

教务处处长黄享苟强调，培训过程中要念好三“子”经，一是当好“种子”，建设专业的师资“种子”，播撒学生知识的“种子”，培植金课的“种子”。二是打好“底子”，学员们要用严谨的态度打好基础，不仅要全身投入培训，还要积极参加线上课程的学习，发挥好集体教研活动的作用，全面提升人工智能领域的素养和综合能力，能够底气十足的承担起“人工智能基础与应用”的教学重任。三是用好“尺子”，学员们要严格对标考勤、考核、考试、试讲、评优的尺子，高标定位，以优异的成绩完成培训。

参训学员代表谢超明发言，呼吁学员们抓住机遇，认真学习，携手并进，共同探索，推进人工智能技术与教师发展深度融合，共绘“智慧职教”明天。

2024年“人工智能基础与应用”通识课程教学设计与能力提升暨教师数字素养与技能提升师资培训为期5天，分别从“数字化驱动职业教育转型，助推专业升级和数字化改造”、“人工智能基础与应用”教学方法及实训体系、AI赋能教育教学实践应用专题等方面进行授课，通过培训与考核合格的学员可获得结业证书，以及工业和信息化部教育与考试中心颁发的“数字技术产业应用工程师（中级）职业技术证书”或“数字技术产业应用工程师（高级）职业技术证书”，并成为学校“人工智能基础与应用”通识课的第一批主讲教师。