近日，本学期首批“三生”公共选修课顺利结课。围绕“生命健康、生存技能、生活艺术”三大主题，开设了《茶文化与茶艺》《3D打印技术》《急救医学》《孝感雕花剪纸》等22门特色课程，共2300余人选课，课堂氛围活跃，教学成效显著。
在2025版人才培养方案中，学校创新构建了“两成三生四岗”课程体系。“三生”公共选修课程是课程体系的重要组成部分，旨在发挥综合性院校优势，促进学科交叉融合，培养具有湖职底色、孝德特色和职教本色的高技能人才。课程设计紧密结合学校“医、工、商”协同发展的办学定位，实现教学资源配置优化，医护类教师为非医护类专业学生普及健康知识和技能，工科教师助力文科、医护类专业学生提升生活实用技能，文科教师则着力培育工科、医护类专业学生的人文素养。
在课程设计和教学实施过程中，课程严格遵循项目式教学理念，实行教学单位推荐、职能部门审核、专家评审的“三级准入”机制，确保课程内容实用、教学流程规范。课堂上，学生动手练习机会多，气氛活跃。在《茶文化与茶艺》课上，同学们亲手泡制香茗、体会传统文化；在《3D打印技术》课堂中，非工科学生也得以体验设计与制造的乐趣。
“我原本以为上公共选修课就是‘凑学分’，没想到《急救医学》这么硬核！”来自机电工程学院的同学一边练习心肺复苏按压一边感慨，“老师讲得很清楚，还让我们每个人都在模拟人上实操，虽然有点儿累，但学到了能救命的技能。”
首批“三生”公共选修课的顺利结课是学校深化人才培养体系改革取得的重要成果。学校根据学生反馈和教学效果，进一步优化课程内容、扩大课程容量，持续完善公共选修课体系建设，为学生全面发展提供更优质的教学资源。
